我的二胎时代:大宝小宝怎么管?

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距离开学不到一个月，眼下正是小学新生家访进行时，细心的老师们发现了一个现象：二胎家庭比例飙升，今年入学的新生很多都有弟弟妹妹。

有数据统计，杭州一小学一年级班上，全班共38名学生，来自36户家庭——有3对双胞胎。除了这3对双胞胎，还有19个孩子有兄弟姐妹，相当于全班有22个二胎家庭，占比61.1%。而且今年入学的多数是大宝，家里有弟弟妹妹，有的还在妈妈肚子里。主要是因为最早一批独生子女都当了爹妈，双独二孩刚到入学纪，加上这两年二孩政策全面放开，两波生育高峰凑到了一起。

小学新生中的有弟弟妹妹的学生这么多，对家长来说，都是新挑战。有二胎的爸妈一定要多关注刚入学的大宝，最好能提供一个相对安静的学习环境。因为从老师们的经验看，一年级是学习习惯最重要的养成期，而相比独生子女，二胎宝宝的学习环境较复杂，尤其是大宝，会碰到一些特别问题。

大宝很苦恼

小庄（化名）上课常常走神，写作业也很粗心，老师帮他一起找原因，“弟弟一哭就影响我学习，而且有时候妈妈辅导我写作业，才写到一半，弟弟有事，妈妈会直接走开。”小庄很郁闷。小庄写作业时，弟弟出于好奇，确实经常会凑到他身边，拿他的橡皮等文具，翻翻他的书和本子，也会发出依依呀呀的声音。

同样郁闷的还有小杨（化名），因为妹妹也老是哭，平时根本没法安静地写作业，有时候照顾妹妹的事情，就会让他做。小杨认为这影响了自己学习。

大宝入学后容易遇到三个问题：

一是有了弟弟妹妹后，没得到父母的充分关注，缺少亲子陪伴时间，无法尽快适应小学学习生活；

二是父母没有做好亲子沟通，大宝感觉自己被忽视，影响了学习积极性；

三是受弟弟妹妹的影响，学习环境嘈杂，不能集中注意力，错过学习习惯养成的黄金期。

二宝很无奈

不要觉得只有大宝会受二宝影响，二宝没有后顾之忧。“有一个二宝，他的哥哥当年也是我教的，因为学习习惯差，成绩不太好。我以为到了二宝会好起来，但事实并非如此，大宝没有做好榜样，加上妈妈也没有吸取经验，还是用一样的方法培养，结果二宝的习惯和成绩也很不理想。”有位班主任不无遗憾地说。

家长更心酸

两个孩子都是自己的亲骨肉，家长自然希望两个孩子能和谐相处共同进步，让家充满乐趣。可是生活往往不尽人意，自己分身乏术，上班下班接送孩子辅导孩子写作业已经耗费了大半精力和体力，两宝再有争执更是火上浇油，内心难免会产生抵触情绪，这时候家长就必须在生活上和学习上引导两个孩子如何去相处。

一位家长在针对大宝上学后遇到的种种问题给两个宝贝约法三章：

第一，要求大宝把学习用品放在桌子上该放的地方，自己管好自己的东西，趁二宝睡着抓紧时间做作业。

第二，凡是在地上的文具、书本等，二宝可以随便玩。

第三，二宝总是喜欢跟在大宝后面逗哥哥玩，要求大宝听到二宝叫唤的时候一定要应答（给二宝做榜样），玩耍的时候让两兄弟自己玩。

家长说：“我们一直给大宝引导一个观念：有了弟弟，是多一个人爱你；而且大宝一定要好好学习，这样以后才能给二宝做个好的榜样。在关心爱护方面，买东西一定两个都有份。二宝做的好的，一定先表扬大宝榜样做得好。总而言之一句话，尽量避免在大宝面前表扬二宝，完完全全捍卫大宝哥哥的身份和地位。”

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最后，是给被二胎问题困扰的家长一些建议：

第一，保证在读的大宝，有一个安静独立的学习空间，能够静心学习。

第二，不能因为有了二宝后家务很多，而忽视大宝，尤其是新生入学后这段时间，爸妈必须有一方抽出时间陪伴孩子完成回家作业。因为一年级很少有书面回家作业，主要是一些记、读、认、背，数学以口算为主，还有一些身体锻炼类的作业，需要预备次日的学习工具，所以必须有家长陪伴、引导孩子，告诉他们如何按时认真地完成回家作业。

第三，充分利用餐桌时间，仔细问一问孩子在学校里的事，充分知道孩子在学校的表现。在此期间，当着全家人的面，不吝啬表扬大宝，让他知道，哪怕有了弟弟妹妹，爸爸妈妈对他的关注一点都不会少。

第四，运用微信、短信、电话，或者利用放学老师带孩子出校门时，跟老师沟通，了解孩子各方面的情况，不止是学习，还有是否适应小学生活，和老师，同学相处沟通的情况。

第五，在大宝入学前一周，可以开始养成每天写一篇随笔的习惯，记录大宝入学阶段的成长变化。这样做不单有纪念意义，便于家长对大宝学习成长等方面有反思总结借鉴的作用。

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