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时间：6年前 (2018-02-21)来源：怀孕期阅读量: 762
语文试题是这样的：“如果你的爸爸妈妈想再给你添一个弟弟或妹妹,来跟你商量,你会说些什么?请把你想要说的话写在横线上,尽量把你的意见说明白,把理由说具体。”
来看看孩子们的回答。
“爸爸、妈妈，我同意添一个妹妹或弟弟，可是你们就会很累，花费也很大。虽然我以长大，可以照顾妹妹，可是她是个小生命。如果你们工作太忙，交给奶奶，奶奶万一不带，那怎么办？要对一个生命负责，爸爸妈妈，我觉得不生了吧！您觉得呢？”
“我觉得应该添一个弟弟：①应为男的可以养家。②男的还能为国家xiao劳。③男的比女的能吃苦。④男人不会花钱，只会zheng钱。⑤男人的身体比女人的人体壮，不容易生病。”
“我会对爸爸妈妈说：有个一个弟弟或妹妹，我就能有人陪我玩，但是要注意，以下几点：1.有了妹妹和弟弟时，可能意见不一样，会吵架。2.姐姐或哥哥会觉得爸爸妈妈偏chong弟弟和妹妹，产生分qi；3.有时哥哥和姐姐可能会对弟弟和妹妹的行为产生厌恶。”
“有的答案看得出孩子的逻辑性、技巧性很不错。”该小学的黄校长说。像有的孩子不愿意要二孩,却不直接说,而是以担心父母辛苦、剖腹产很痛等理由来说服父母,很聪明,能完整地表达内心的想法。
“妈妈，如果您要做剖腹产的话，后面的结果我真不敢想象，所以我求您保重身体，别再生了。”
教育学家皮亚杰认为，儿童是有独立的生命实体、独特的身心结构、不同的需要和兴趣的人。孩子们的思维可比我们想象的要复杂的多！
我会说：“我能不能不要再添弟弟或妹妹啊？因为如果添了的话，我就不再是独生女了，那样你们肯定会更疼爱她（他）了，我出了事也不会全力去救我，因为你们心里一定会想着：没关系，死了一个，还有一个呢。”“我想说，我要一个妹妹，因为我已经有个弟弟了我们两个已经够吵了，再有一个弟弟，家会被拆了。"
有的小学生，还指定要弟弟或是妹妹，让人忍俊不禁。
"我会跟爸爸妈妈说：”爸爸妈妈，我不用添弟弟或妹妹了，如果你生出来的话，他就会乱叫，乱拉屎，屋子里面就会变得非常乱，所以我不用添一个弟弟妹妹了。"
据统计,全级134个三年级小学生答卷,有95人即71%希望添一个弟弟或妹妹,其中42人还“指定”要弟弟或妹妹;明确不希望添一个弟弟或妹妹的有35人,占比26%。
那么，问题来了，为什么有的孩子想要兄弟姐妹，而有的抵死都不从？面对二胎，孩子们都有什么反应？怎样安抚孩子情绪？等等问题，小编努力为家长们搜罗了最实用攻略。
孩子为什么想要个兄弟姐妹？
汉口33岁的王女士刚出生的二宝，是女儿跪求来的。
王女士的大女儿今年7岁，4月份，王女士发现自己意外怀孕。因为想到生二胎压力太大，就商量流产。不料，一旁的大女儿竟然不声不响地跪在妈妈面前，恳求妈妈生下二宝。
“其实，我早就想要妈妈再给我生个弟弟或妹妹做伴了。我在家没人说话，也没人玩，我很孤单……”
独生子女在家中没有亲兄弟姐妹，所以经常感到孤独，同龄伙伴的陪伴时间也十分有限，当今的独生子女同伴交往主要是同班同学和邻居伙伴，能在一起的时间不多，而且并不能完全弥补独生子女的孤独感。
注意！面对二胎，孩子都有什么反应？
44岁的肖女士终于如愿怀上二胎，但是13岁的女儿雯雯百般不愿意，相继以“逃学”“离家出走”“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪终止了妊娠。
决定要二胎的时候，往往大孩会产生十分激烈的反应，如例子中的雯雯。家长一定要注意，二胎后，你家大宝有没有以下这些状况！
很多家长很不解，上一辈也都是7、8个兄弟姐妹一大家子过来的，现在的孩子怎么这么麻烦？来听听专家的解释：
根据杜恩和肯德里克对儿童如何接纳新生婴儿进行的研究表明，随着第二个婴儿的出生，母亲对第一个孩子的关注和注意都会减少，而第一个孩子如果已经超过2岁或者更大，往往能够很容易地感知到与父母间的亲密关系已经被弟弟妹妹的到来而破坏。因此，他们往往会变得更加对立和具有破坏性，同时，对父母的依恋程度也会降低。
如果第一个孩子在情感上较敏感，他就会经常怨恨失去了父母的关注，为了缓解心中的怨恨，他们会对新生的小宝宝心生憎恨和厌烦感。如果这时候父母拿第一个孩子的劣势与第二个孩子的优势相比较，第一个孩子往往会爆发极度愤怒的情绪，严重的往往会对第二个孩子“下毒手”
孩子的占有欲是很强的，同时敏感程度也十分高，二胎的出生势必会分走父母对他们的关爱，所以这种潜在的敌对心理很容易给他们造成压力，这种压力远比父母感受到的要强得多。
生二胎，怎样调节大孩的心理情绪？
小编今天给各位家长们介绍一位在这方面做的非常好的妈妈，我们可以一起借鉴一下喔！
第一，让大孩子参与妈妈的整个孕期
当我意外怀上小宝后，我就经常与格格谈论肚子中的小宝贝。我会和格格说，小宝住在妈妈的肚子里，她需要我们的关爱。格格吃东西的时候，我会要求她给肚子里的小宝也吃一些。每次我整理格格的衣物时，我总会对她说：“这件衣服太小了，留着给小宝穿。”“这双鞋子你穿不下了，给小宝吧！”有一次，我去孕检时，还专门带上格格，让她亲自感受妈妈怀孕时的过程。我曾和格格说：“妈妈能不能顺利把这个小宝宝生下来还不知道。因为妈妈现在的身体不太好，也有可能小宝宝会死在妈妈的肚子里。”我想要让孩子明白，胎儿在妈妈的肚子里还是会面临死亡的危险。结果，我发现，这样，格格更加能够理解，妈妈需要珍爱肚子里的小宝。
这些让格格对我肚中小宝的关爱渐渐内化成她自己的感情。她给还没出生的小宝取了许多好听的小名“小耳朵”“小西瓜”等。每天晚上，格格总要趴在我的肚子上倾听小宝的动静，格格总会说：“妈妈，妹妹在肚子里哭。”我说：“为什么？”格格说：“她哭着想出来，要和姐姐一起玩!”我总是很享受地看着一脸幸福的格格。
第二，让孩子感受到父母的爱不会因为二宝的出生而变化
怀上小宝后，我与格格之间的情感沟通更多了。每天晚上，我会对她说：“不管妈妈有几个孩子，我永远是妈妈的宝贝大宝。”我也提前和她打预防针：“如果有人对你说，妈妈有了小宝会不爱你，你可以理直气壮地告诉他们，不会的，妈妈会永远爱我的！”后来有一天，格格真是不太开心地对我说，楼下有老太太说，妈妈如果生了弟弟就不会爱你了！我很庆幸格格会及时向我来说此类的事情。我立刻就和她说：“老太太是逗你玩的，你不用理会她说什么。不管妈妈生弟弟还是生妹妹，对你都是一样好，你和小宝都是妈妈的宝贝。”格格立刻就很释然。后来，我曾亲眼看到格格对诸如此类的言词说：“你骗人，我妈妈会永远爱我的。”逗弄孩子的人就自然识趣地退却了。
第三，巩固大宝在家中的地位，永远的唯一
由于提前看了孩子出生次序的理论，我很清楚一个原则：巩固大女儿在家庭中的地位；在小宝出生前后，依然要把家庭中的较好资源及她原先已经在享受的资源留给大宝。
比如，在怀孕期间，我坚持一直陪伴格格睡着，坚持讲故事等照顾她的生活；我坚持亲自接送格格上学，直到我住院；小宝出生后，我让格格和爸爸一起睡原来的房间。我和小宝住原来的书房。我让小时候一直照顾格格的母亲在我住院期间依然负责照顾她，而我和小宝则让保姆和婆婆来照顾。在月子期间，我允许格格和我同住一个房间，前提是她不能影响妈妈休息，这样尽量保证格格的生活模式，确保她在家庭中永远唯一的地位。
第四，要提前让大宝明白小宝出生后意味着什么
很多妈妈会和大宝说：“妈妈生了弟弟妹妹陪你玩。”结果，孩子对弟弟妹妹的预期就变成了和自己玩的玩伴。不知道弟弟妹妹出生后将给自己的生活带来怎样的变化。所以，我们要提前让大宝明白，小宝出生后，她的生活将会发生怎样实质性的变化。
我清晰地记得，在小宝出生前，我与格格有过好几次这样的对话：“妹妹出生后，你会爱她吗？”格格说：“我会的。”
“你会给她喂奶吗？”“我会的，不过你要先泡好奶粉。”
“你会把你穿过的衣服给她穿吗？”“我会的。”
“你会把自己的玩具和她分享吗？”“我会的。”
“你会给她讲故事吗？”“我会的。”
我又说：“如果妹妹出生了，因为她是小婴儿，需要妈妈抱，需要妈妈喂奶，需要妈妈把屎把尿，需要妈妈每天晚上陪她睡觉，那你就不能和妈妈一起睡了，你要和爸爸一起睡，或者和外婆一起睡，你愿意吗？”
“我愿意。”格格如是说。
那天晚上，给格格讲完故事，她照例抱着魔法欧欧，一边听故事，一边酝酿睡觉。突然，她叫起来：“妈妈，我要和外婆去睡了！”
把她抱到外婆的房间，乖乖躺下，不一会儿睡着了。一夜安稳。
早上，格格起床就对我说：“妈妈，你再生个妹妹吧，我要当姐姐！”
第五，让大宝切身感受到有二宝的好处
虽然小宝出生后，会对大宝的生活有一定的影响。小宝会争夺父母的精力，家庭的资源等。但是，小宝给大宝也会带来好处，我们也需要让大宝提前明白。比如，大宝会得到小宝的爱，小宝长大后也会关爱她，这是独生子女家庭所没有的；小宝长大后会与大宝玩，走到哪里玩到哪里，不像其他孩子需要提前预约与他们玩的时间；大宝可以分享小宝的物品，比如，我会要求特别要好的朋友在给小宝出生送礼时，顺带给大宝也准备一份；我也会替小宝决定把她出生时收到的一部分礼物转送给大宝；大宝可以充当小宝的老师，会很有成就感；大宝会因为有了小宝而额外获得一些物品；比如我们家，因为小宝即将到来，我们买了双层床。
小编认为，除此之外，家长们对孩子要做到不包办，不溺爱，多培养他们的独立能力和环境适应力，多与他们进行沟通。这样在遇到家庭结构发生变化的时候，他们才能更快更好地接受，并且能及时表达内心的所思所想。小编的妈妈就是一个特别开明的母亲，我们平时可以谈天说地，也可以交换秘密，所以我有什么委屈和感激总能及时地表达出来。
多孩家庭，怎样实现孩子眼中的公平？
慢慢长征路，接受了二宝家长以为就一劳永逸了么？No!如何协调孩子们的关系，可是一个大问题！所有家长都知道，就是要公平对待。那怎样做才是公平呢？家长们平时做的可能都是错的！
在多个孩子的现实生活家庭中，父母在处理两个孩子纠纷时，经常本着的观念就是：大的应该让着小的。这在成人的思维意识之中，似乎是再正常不过了，因为在我们的观念里，“弱”者总是被同情的。
然而，当父母在因为同情“弱”者，而为孩子做着决定的时候，孩子心里想的，却是爸爸妈妈的不公平对待，长此以往下次，对孩子的成长自然不利。
然而，这种情况，就出现在了南宁罗光志、蒋艳的家里，他们家有两个孩子，哥哥罗意铭5岁，妹妹罗意涵3岁，但这一对兄妹，却成为了家里最大的“祸害”。妹妹，看到哥哥被爸爸批评时，也是面含微笑的。兄妹两人，会因为彼此被受惩罚而高兴。可见，在他们内心的情感，并不是彼此认同和合作的。如果以这种关系发展下去，兄妹之间没有任何情谊不说，还会让彼此互相猜忌和嫉妒。
育儿师兰海所言：“公平，不仅仅是一视同仁，更重要的是区别对待。”父母应根据孩子的能力和兴趣，以及各方面年龄发展能力，合理制定出符合规律的要求。公平需要根据个体的环境差异和环境变化用不同的方法，而不是面对所有的事情都用一样的方法。
比如，兰海在为两兄妹制定评比规则时，使用到的辅助工具，“手拉手一起跑”。这是一个类似跑到的奖励环，而她选择的就是让哥哥用外圈，妹妹用内圈，因为这样很好的让哥哥意识到，他需要拿到奖励的时候是需要比妹妹更难，就孩子内心接受怎样让着妹妹。
而且，在这个家庭里面，家里的爸爸妈妈对妹妹是一味的迁就，只要妹妹一哭二闹三上吊的方式来袭击父母，他们就会妥协，满足她的一切要求。而就是这样的一个举动，在哥哥内心是有伤害的，所以他才有了“小心思”。他会找到任何能够攻击妹妹的时候，对妹妹大打出手，会帮助妈妈一起“欺负妹妹”。
其实，成年人很容易在孩子的负面情绪中妥协。然而更重要的是，我们要把自己放在孩子的位置上面，去体会当前环境所带给孩子的压力，去了解孩子内心的恐惧、害怕以及需要，给他们更多成长的机会。
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